81年，师范刚毕业的我主动要求来到了大山腹地的前王中学，这里条件艰苦、学生基础薄弱、师资缺乏。我这个新来的“秀才”身兼数职，主教数学，兼教音乐、政治并担任班主任。 数学课我讲得活龙活现，枯燥的抽象变得具体生动，谈数变色的学生也渐渐爱听数学课了。我爱数学 ...
