见习日志第三天

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　　今天听了两堂内容相同的数学课，体会到针对不同的学生该如何采用不同的方法。即使是同样的教学内容，在不同的两个班级里，也会有不同的效果。

　　因材施教的道理很多人都知道，也都明白其背后的意义，但是真正能做到的人却是少之又少。

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　　要做到因材施教，不仅是要准备好不同的教学方法，更重要的是要真正走进学生，了解学生的性格特点，抓住其特质采用适合他的方法，教学效果才能够事半功倍。

　　对于有经验的教师来说，因材施教会逐渐变成一种习惯和本能。

　　而作为新教师，可能一开始最注重的还是怎样完成当天的教学任务，只专注于知识的教授，忽略了学生的学习和接受能力。

　　因为新教师不管是教学技能还是工作经验都还处于摸索适应阶段，还不能分出更多的精力来关注到学生本身。

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　　所以，真正优秀的教师必定是拥有了一定的经验，并且在完成本职工作的同时能够关注到学生的学，并且能够专注于教学的提升，不断磨练自身提高能力。

　　比如即使是一个同样的教学内容，在两个班级里上课，也会多次反复打磨教案。

　　在这样的锻炼之下，能力才会得到不断地提升。