每一年的尾巴上，我都要写点文字。而这一次，到了2019年的眉梢上。

　　2019年，我带着侄子自费去了重庆和绵阳，教育行走的日子里，让我见到了那些有梦想的教育人。每个生命都是如此美丽，在去往远方的路上，大家内心的教育信仰令人感动。我们的生活是需要一些出发的理由，为教育，为梦想，为一群志同道合的人。用文质先生的话：只有走正道，总会遇到贵人。走啊走，贵人有时是朋友，是专家，是导师。走啊走，贵人何尝不是你自己呢！你内心的渴望、内心的执着、内心的火热，激励着你在寻梦的路上不畏艰涩、乐此不疲。

　　2019年，遇到好多朋友。张宗奎先生为人豪爽，才思泉涌，他对教育有着宗教般的虔诚，聚焦一线教师，关注校园生态。他为那些躬耕在教育原野上的老师们鼓与呼，他在漫漫黑夜用文字擦亮一颗颗教育之星。常生龙先生名副其实的书生局长，他每天政务繁忙，却依然阅读不断，笔耕不辍。一个人始终处在学习思考的状态，内心就会丰盈富足，有的时候，我们不是在乎能够获得多少知识，而是在乎生命是不是始终处在向前的状态。周国平校长来自温州，他一家人都在行走的路上，他的多才多艺，他的乐观豁达，他的生活情趣，他的教育热情，总会在某一刻让我念起。做一个热爱生命的人，他的世界就会无限延展。还有任老师、董老师、王主任……因为遇到，我对未来多了一份自信与期待——岁月中，做相互激励的有缘人。

　　2019年，我工作又有了新的变动。当初在高而中心小学工作的时候，我从未想过会有这么多的变动——十七年的时间，已经换了四所学校。韩仓小学是我不能忘却的地方，在这里我知道了管理就是尊重、信任，管理就是商量；在这里我知道了每个老师都是学校的宝贝儿；在这里我知道了学生动静结合方为上策；在这里我知道了教育的核心所在是对人的成全；在这里我知道了谦卑躬行、进退皆福……感恩我的同事们，感恩孩子们，愿韩仓小学会越来越好！到洪家楼第二小学开始一段新的旅程，四个多月的时间，我感受到了老师强烈的责任心，感受到了家长们高涨的热情，感受到了班子成员高度的使命感，感受到了孩子们朝阳般的活力……我能给这所学校带来什么？我如何践行我的使命？我们的下一个目标在哪里？我们需要创造怎样的教育文化？我们如何办一所没有围墙的学校……我在思考，也在慢慢推动。

　　2019年，到过稼轩中学跟老师们作交流；在韩仓小学与明霞工作室学员作交流；到过聊城莘县与小学校长们作交流；到过泰安梭村小学与明霞工作室同行们交流；到过绵阳与校长们探讨学校管理的问题；到过潍坊参与山东省素质教育论坛德育交流……分享是教育的一个重要词语，在分享中我们更理性地审视自己的工作，发现新的突破点。分享让我们找到了自我的存在感和意义感。如果一个人的行走感悟能够带给朋友们思考，那就是一件值得做的事。

　　2019年，我的阅读一直在进行。很重要的感受是：微信的出现，让教育信息量大增，阅读碎片化的趋向已经显现，精彩的观点太多，让人一时难以消化。沉下心来读一本书成了近乎奢侈的事情，需要警惕。这一年，读得书已经从教育类开始向企业管理、哲学、文学类拓展——忽然想起俞敏洪先生在讲演中说自己每一年在以六十本书的速度在进行；常生龙先生每周必有书评……阅读是一件很自我的事情，读者的心里都有一个与文字相呼应的自己；阅读也是一件很有探秘感的事情，读得书越多，越能捡得宝石。今天，我整理自己的图书，新书好多已经排队等我很久，老书也值得重新翻阅。继续阅读吧，做自己喜欢的人。

　　今天，我的生日。

　　回到家乡，我带着两个孩子去了我小时候玩耍过的地方。那一片红沙岗，植被浓密，碎石满地，我和两个孩子在一块空地坐下来——庆幸这里没有雾霾。两个孩子去远处“探险”，我索性躺下来，沐浴在阳光里，想着小时候，泪竟不能自禁。走了很久，从童年一直到中年，心里一直有个我藏在这里，从未长大。很多时候，累了，忙了，浮躁了，来这里，心有别样的滋味儿。

　　我的2019年已经过去了，快得很，以至于我怀疑上一篇岁末告白是在昨天。回望过去，也有彷徨与无奈。我一直在奔走忙碌，仿佛旋转的陀螺，无法为自己内心停留片刻。培训，一次次的培训，会议，一次次的会议，我是听众，闪过的念头，没有成为文字，反成了愧疚。眼界一次次打开，心灵却一次次蒙尘，向外与向内之间的矛盾与挣扎，让我一度陷入纠结中。我是落到时间漩涡里的一块石子，无法呼喊，无法掌控，无法腾跃。是不到了回归的时候，守住内心的那份沉静，守住出发前的那颗初心。

　　2019年，让梦想继续……