《父母的情绪决定孩子未来》是一本由罗佩著作，江苏凤凰科学技术出版社出版的平装图书，本书定价：49.80元，页数：192，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　 《父母的情绪决定孩子未来》读后感(一)：干货满满的家庭教育

　　稳定的情绪利己利孩子。《父母的情绪决定孩子未来》给无数家长敲响警钟，告诉家长朋友们，你的情绪深刻地影响着孩子未来的发展。

　　别让不好的情绪毁掉我们精心珍惜的亲子关系，别让不好的情绪拖累你的生活。《父母的情绪决定孩子未来》这本书是心理咨询师罗佩的作品。她说家长想要改变孩子，是因为对孩子抱有期望，但是当家长看到的孩子跟期待中的孩子不同时，在这个过程中，要么孩子的情绪失控了，要么家长的情绪爆发了。

　　这样的情况屡见不鲜。身为家长的我们，也碰到过这样的情况。特别是当辅导孩子学习、检查孩子作业时，总有一股莫名的火。我们站在大人的角度去看孩子，觉得孩子拖拉了，效率低了，所以会莫名地焦虑。经常会听到这样的“笑话”，某些家长辅导孩子作业，结果气出病。虽说是笑侃，但是这样的经历可能是有不少家长经历过，怎么避免，那就得稳定自己的情绪，或者干脆眼不见为净。

　　但是养孩子，不是别人的事。每个家长都不能逃避，那要面对，就首先要开导自己，怎么稳定情绪，怎么做一个合格的家长，这是我们的必修课。书里告诉我们，不要为发脾气自责，每个人都会生气，站在家长的立场让我们明白我们不是百分百的父母，我们也是我们自己，我们可以有情绪不好的时候，但是我们要接纳自己的各种情绪，才能解决问题。如果意识到自己有负面的情绪，那就需要先做点什么帮助自己感觉好一点，也就是释放自己的坏情绪。

　　孩子有坏情绪的时候需要疏导，家长也同样需要疏导坏情绪，自我认可，才会懂得接纳孩子的感觉。我们对孩子要求高，往往对自己也是这样的。不要强迫自己，才不致于去强迫孩子。在忙碌的生活中要见缝插针地照顾好自己，这样才能更好地照顾孩子。我现在明白了为什么很多家长劳累了一天下班回到家容易发脾气了，因为我们在工作中忙碌了一天，如果这时候回到家看到孩子不乖或是所做所为不能让自己满意，压抑了一天的情绪找到了出口，因为就发火了。

　　我们要学着管理好自己的情绪，假如出现负面的情绪，让它流动起来，找一些其他的方式去释放，而不要把坏情绪发泄在孩子身上。因为不好的情绪不仅让孩子害怕，而且如果处理不好，也会让孩子习得同样的不好的处理情绪的方式。

　　书里给出的这些忠告和排解坏情绪的方法，是值得我们学习参考的。而且书里也告诉我们怎么去提升自己和提高孩子，让孩子在成长的道路上行走得更踏实。

　　 《父母的情绪决定孩子未来》读后感(二)：你好孩子才好，育儿先育己

　　为人父母，是一场修行。不少父母都对孩子抱有期望，如果当孩子与自己期望有差距，父母难免会心有落差，容易情绪不佳。《父母的情绪决定孩子未来》就父母情绪对孩子的影响来重点聊一聊。

　　每个人都会有不好的情绪，但是我们往往在面对外人的时候，会及时地自我控制、调节，可是对孩子，可能是太多亲近的关系，再加上我们总以为孩子年纪小，不服管，我们吼几声或是发顿火，孩子才会收敛。

　　因为我们没有很在意孩子的想法，所以，往往发过火以后，才意识到自己的失常，也才想到对孩子发脾气是多么不好。

　　与其在发过脾气以后再自责，再来跟孩子解释。不如在发脾气前，先深吸一口气，暂停一下。就如书中说的“控制情绪，是有效改变的前提”。

　　有人就会问了，当火气上来的时候，怎么去控制情绪，把这火苗压下去？书中说的一点很在理，“先照顾好自己”，无论在什么情况下，首先照顾好你自己，这样才不致于让你积压负面情绪。当下的社会，很多父母为了孩子倾尽心力，不仅给孩子过高的期望，也给自己超负荷的压力。当弦崩得太紧的时候，就容易断。人也是这样，当压力太重，负面情绪太多，就容易爆发。

　　所以，父母首先要接纳自己，允许自己放松，平稳自己的情绪，不对孩子乱发脾气。

　　父母为什么会发火，是因为父母对孩子期望值过高。但是如果一味地逼迫着孩子，只会适得其反。作为家长，我们应该看到孩子的能力，不能只是要求孩子，而没有教给孩子怎么去提高。

　　《父母的情绪决定孩子未来》探讨的不仅是情绪管理的事，重点还在于怎么提高孩子的能力，让我们看到孩子的天赋。书中后面四章的内容就是关于此的，

　　一、 明确目标、找到方法，让孩子体会到学习是快乐的事。

　　二、 培养孩子的好习惯，比如做好时间管理、培养孩子的专注力、培养孩子的自理能力、坚持阅读等。

　　三、 允许孩子犯错，因为每次犯错都是一种学习。

　　四、 孩子除了学习之外，培养良好品格是必需的。从生活中的各种小事情里培养孩子的大品格。

　　书中结合例子，提出的这些观点和建议一针见血，让父母对孩子的爱爱得有方法，才能让孩子内心有力量。

　　 《父母的情绪决定孩子未来》读后感(三)：情绪稳定的父母养育的孩子更有爱

　　今年是作为新手妈妈育儿的第六个年头了，小朋友过了岁之后感觉各方面又有了新的成长。在育儿的路上，每一岁都会遇到不同的问题，每一岁也都在迎接新的挑战。

　　在育儿路上也不断的在学习，这个年龄段的养育更多的是培养孩子的一些习惯和如何正确的处理孩子的情绪。

　　《父母的情绪决定孩子未来》是最近入手的一本养育类书籍，作者是国家心理咨询师罗佩。本书中收集了近80个育儿过程中家长普遍会遇到的问题，将育儿难题以案例的形式呈现出来，帮助父母了解问题背后的逻辑，并给出正向的解决方案，让父母学会正确的养育孩子。

　　一：控制好情绪是改善亲子关系的前提

　　我们时常会在社交平台上看到这样的内容，家长在生活中因为一些事情控制不住情绪对着孩子发了脾气，发过脾气之后又觉得不应该，自责不已。

　　每个人都有自己情绪，父母也是，尤其是劳累过度的家长们，总会有觉得太累控制不住情绪的时候，这个时候孩子的一些行为总是会成为家长们发泄情绪的开关。

　　其实当我们开始产生坏情绪的时候，我们最应该做的是接纳自己的情绪，承认自己有坏情绪是很正常的一件事。我们接纳它，并且尝试着转移和控制它，不要把坏情绪发在孩子身上。

　　二：好习惯是孩子一生的竞争力

　　好习惯需要从小培养，尤其是时间管理和专注力，这一点在很多家长辅导孩子作业上被格外需要。对于现在的家长来说，陪写作业已经是每个家庭都必须面对的一个事情，有太多家长容易在这一件事情上碰壁了。

　　“不写作业父慈母孝，一写作业鸡飞狗跳”已经是很多家庭的常态了，但陪写作业也是有方法的，孩子在写作业中容易出现的注意力不集中啊，把作业往后拖延等问题，其实可以通过帮助孩子培养正确的习惯来避免。

　　培养孩子的专注力可以通过一些小游戏来辅助，把会影响孩子注意力的东西拿开，避免做出破坏孩子注意力的事情，再孩子注意力不集中的时候不要不断批评和指责，以鼓励为主。通过很多的方法来帮助孩子培养成好的专注力，在学习上自然事半功倍。

　　《父母的情绪决定孩子未来》里一共涉及到了很多的日常问题，通过案例和图画的结合，阅读起来一点也不枯燥，非常的生动形象，趣味性十足，让家长在轻松的阅读氛围里掌握育儿的小诀窍，还可以和孩子一起阅读，探讨自己生活中发生的问题，共同寻求解决的方法，是父母育儿路上的小指南。

　　育儿先育己，养育孩子是一个漫长的过程，在这个过程中我们需要先面对自己的一些问题，去解决好 ，再用更温和的心态和科学的方法来教育孩子，即是陪伴孩子成长的过程，也是一个反向滋养自己的过程。

　　 《父母的情绪决定孩子未来》读后感(四)：父母的情绪，决定着孩子的未来！

　　你有没有过

　　被孩子“逼疯”的时候？

　　作为家长的你，有没有这样的烦恼？

　　孩子在公共场合大声哭闹，怎么劝也说不听；

　　孩子动不动就炸毛，喜欢发脾气甚至打人；

　　跟孩子讲道理，什么也听不进去，一个劲地无理取闹……

　　而在面对这些情况的时候，家长们常常会一股火气冲上头顶，一言不合就控制不住自己——

　　“你再哭，妈妈不喜欢你了！”

　　“你到底想干什么？不要不识好歹！”

　　当你觉得育儿痛苦时，是因为你用错了方法，育儿要信科学，不能靠着本能乱打拳。

　　本书作者罗佩，从事家庭教育工作10余年。书中收集了近80个育儿过程中家长普遍遇到的问题，并将育儿难题用以案例的形式呈现，生动、有趣、不枯燥。手绘可爱漫画、舒适的字体大小和字间距，让阅读更轻松。

　　理论指导 拿来就能用的方法，帮孩子掌握正确的学习方法，培养好的生活习惯。看过这本书才明白，为什么有的家庭里的孩子自信、自律，而有的家庭的孩子全靠父母施加外力催。

　　育儿的过程，也是滋养自己的过程，你的状态决定孩子的状态。父母首先要照顾好自己的情绪，才能更好的照顾孩子。好父母的标准并不是零吼叫、不生气，而是即使生气，也知道自己应该怎么办。

　　庆幸及时读到这本书的家长，从现在开始改变还不算迟。

　　一般父母如果情绪不稳定很容易使孩子变成两种极端的性格。

　　一、性格变得孤僻自卑，缺乏安全感。家庭中要是父母经常性地冲着孩子发火吼叫，孩子就容易缺乏安全感。久而久之性格也会变得比较孤僻敏感，或者比同龄的孩子更加自卑，会容易因为害怕而不敢表达自己的想法，造成一定的性格缺陷。而这种性格的缺陷往往伴随孩子的一生很难改变。

　　二、不服管教，叛逆。孩子不能经常打骂，否则容易出现另一个极端，有的打着打着就习惯了。棍棒教育已经对他不起作用，变得天不怕地不怕。特别是到了青春期的孩子，更加难以管教，很容易使孩子误入歧途。

　　另外父母情绪暴躁教育出来的孩子，以后也容易变成像父母一样的人。家庭的教育存在着潜移默化的影响，在这样环境的作用下，孩子很可能走上父母的老路。

　　情绪会传染是可以影响到别人的，好的情绪处在一个轻松的氛围里，心情愉悦。而坏的情绪就像生活在一个压抑烦闷的空间，让人喘不过气来。孩子的生活环境很重要，而这一切都取决于父母。

　　一个人的情绪透露着一个人的格局，决定着一个人的未来。研究表明，脾气急躁的人往往更难以成功，即使这个人再聪明。如果无法控制自己的情绪，无法沉着冷静地思考，就容易做出错误的决定。只有保持稳定的情绪，才能有条不絮，从容不迫地把问题解决。

　　02情绪不稳定的父母怎么做才能培养出优秀的孩子？

　　1.每次发脾气前先想想你是孩子的榜样，想一想做任何事情前可能发生的后果。先让自己冷静下来，再作下一步的决定。

　　2.对待孩子要有足够的耐心。孩子犯错事是常有的事，因为他们思想比较不成熟，本身就需要父母的引导和教育。面对孩子做错事先不要急于责备，而是要耐心教导。指出孩子的不足，积极地帮孩子分析错误的原因以及改正的方法。

　　3.懂得欣赏，多多肯定孩子。教育是一门学问，孩子虽然会犯错误，但是也不要一味地指责。学会发现孩子的优点，并且加以肯定，批评和夸奖兼用。懂得适当地夸奖，说不定比一味地指责教育更加容易让孩子接受。

　　4.不要过度干预，教育需要讲道理。孩子的世界跟我们成年人不一样，有时候他们也有自己的想法，不要以成年人的角度去要求他们。过度的干预只会让孩子失去本心，没有自己的想法和追求。

　　我是初为人父，对于孩子以后的教育 现在就开始迷茫，这本书教会我很多，也是真的不错

超越自卑的读后感1500字（通用5篇）

　　当细细品完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是我整理的超越自卑的读后感1500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　超越自卑的读后感1500字 篇1

　　“不管有无器官上的缺陷，儿童的自卑感总是一种普遍存在的事实。”“自卑感并不是变态的象征，而是个人在追求优越地位时，一种正常的发展过程。”因此要正视自卑，承认自卑感的存在，看到它对个人生活的影响。要消除自卑感对我们信念、生活态度、人生目标等的不良影响，先要找出引起自卑的原因。小到一个眼神、姿态，大到行为、人生目标、世界观、人生观、价值观，都能反映一个人的心理状态。当发现自己的人生态度出现偏差，应该进行彻底的自我反省。自卑感和优越感是相对存在的，之所以一个人会努力追求某方面的优越感，正是他在那方面不够自信。

　　“经验并不是成功或失败之因。我们不会被经验过的打击所困扰，我们只是从中取得决定个人目标之物。我们被我们赋予经验的意义决定了自己，当我们以某种特殊经验，作为自己未来生活的基础时，很有可能就犯了某种错误。意义不是被环境所决定的，我们以我们赋予环境的意义决定了我们自己。

　　“如果我们看到某种情绪很明显地引起了困难，而且违反了个人利益，只想改变这种情绪是完全没有用的。它是个人生活方式的正当表现，只有改变其生活方式，才能将之斩草除根。”阿德勒把所有问题的解决归结于奉献与合作。首先我们应该对自己负责，要让自己走正道，并且积极向上，做对他人有意义的事。目标是很重要的，没有目标的人，像是没有灵魂。如果把一个人比作机器，没有目标的人，好比没有动力的机器，怎么也运作不起来。但是，目标从何而来?这是个大问题。说到目标，一定与价值观有关。

　　那么一个心灰意冷的人，如何能让他认识到自己的价值?如果把一切问题的解决都归结于对他人的兴趣，又要如何去操作?如何让一个自暴自弃的人，认识到她的堕落不是超凡脱俗，而是由自卑感带来的过分自尊?又如何去纠正他年深月久的陋习与根深蒂固的错误观念?如何改变他对这个世界以及他自己的错误定位，而使他从毫无意义的自我折磨与荒废光阴的深渊中解脱出来?当然我相信发展对他人的兴趣，提高社会感觉，增强合作能力，会有所助益，但是要如何做到那些确是一门学问。那些不善交际的人，该如何得到勇气?所有的人，都按照他所认为的生活意义行动。当一个人以错误的方式生活是只指责他的行为，或单纯的试图让他放弃这种生活方式，都不会有什么效果。问题在于他在经验的积累中所形成的生活意义。而这个意义，虽然他自己不一定认识到，但却是他人生经验的浓缩，是人生的根本，是信念的支柱，要改变它谈何容易。

　　一个人为何会选择那种生活方式，支持这种生活方式的生活意义从哪里来?要解决问题，就要找到引起问题的原因，这是一定的。从一个人一贯的行为表现，思想、感觉、姿态、眼神等之中，了解他的人格。阿德勒认为，早期的记忆很重要。早期的记忆“显示出生活方式的根源，及其最简单的表现方式。阿德勒认为： “罪犯可以两种主要类型——丑陋而被轻视以及英俊而被宠坏。”这种划分方法的科学性姑且不论，这两种人的心理易产生偏差是一定的。由于被轻视或过度宠爱，都容易让人转而关注自己，而对他人失去兴趣，不利于合作精神的培养。他们因此产生对世界错误的看法，自己被隔离在外或所有人都应围着他们转，所有事情都应该满足他们的要求，如此就陷入了误区。

　　追求优越感的方向的错误，用错误的方法解决问题，损人利己或损人不利己，都是他们缺乏社会感觉与不合作的态度造成。自我中心的人不易于合作。罪犯的的失败的源头在于自身经验引起他们对世界和自己错误的解释和定位。我们这些正常人也常常因为对世界和自己的解释和定位的偏差，引起生活意义、生活目标、生活态度的错误，而造成困扰。这里可以看到世界观、人生观、价值观对个人生活的重大影响。而造成错误的世界观、人生观、价值观的生活事件，我们必须把它揪出来，重新定义。

　　当然观念的形成绝非一朝一夕的事，我们只是对有代表性的事件，如存在脑海中印象深刻的事件和我们现实的表现来认识自己的观念。在改变生活方式之前，必须改变观念。而要改变观念，必须先对此人的观念认识到位。也许可以用转移注意力的方法来改变一个人的行为，但是如果他没有认识到他错在哪里，就不可能彻底改掉陋习。错误的方式可能会换一个新面目出现。

　　超越自卑的读后感1500字 篇2

　　《超越自卑》是个体心理学的创始人，奥地利著名心理学家A。阿德勒博士的代表作品。此书被西方人视为了解自我和他人的教科书，起到了《圣经》起不到的作用。

　　本书第一章《生活的意义》是全书的纲领，也是阿德勒个体心理学的理论核心。提出了人们生活中的三大问题：职业、社会（既与他人的关系）和性（既为爱情和婚姻）。每个人都要面对这三大问题，而由此做出的反应表现出他对生活意义的最深层的感受。他分析了人们各种错误“生活意义”的共同尺度：缺乏从属感和社会兴趣，过度关注自我，和正确“生活意义”的共同尺度：有从属感和社会兴趣，作为团体的一份子，愿为人类幸福贡献出自己的一份力量。

　　阿德勒在书中认为“自卑感”在生活中时刻都有可能产生，像先天的生理缺陷、人在面对现实社会产生的不完满、不得志、比别人差时的情绪。他认为有这种情感是很正常的，并不是病态的，关键是如何对待这种自卑。是利用自卑来逃避现实还是克服并超越自卑，由此而形成截然不同的生活风格。

　　小学时我认为自己是自卑的，优柔寡断、临阵退缩的事在我身上都发生过。我害怕失败，害怕当众讲话，所以越发沉默，越发犹疑。朋友说我谨慎，我却知道这是没自信没激情，恶性循环。尽管我努力改变，想用变得更开朗来解决这个问题，但是自卑总是让我一次又一次地错失机会。但根据阿德勒的看法，培养对外界而非自身的兴趣、合作和社会化的能力，确实是超越自卑的好方法。

　　阿德勒曾说自己的生活目标就是要克服儿童时期对死亡的恐惧。他还说，在面临困难时，退缩的最彻底表现就是自杀。我是不会自杀的，我明白我对父母的重要和自己的责任，自杀在我心中是最不负责任的行为。

　　我要感谢我的父母，他们从来没有否定过我什么，不断在教我做人的道理，互帮互助且不因外在原因歧视别人等等，还培养我的兴趣，比如围棋、国画等等。我还要感谢后来转学之后遇到的同学，他们和之前的同学完全不一样，真的是大家团结友爱，一起学习一起玩。和新同学的交流融合也验证了阿德勒的一句话，“ 如果一个儿童未曾学会合作之道，他必然会走向悲观之途，并发展出牢固的自卑情结。”真的是父母和新同学让我对外界有了兴趣，让我重新认识这个世界，重新认识自己，我是可以做好自己，做好力所能及的事情，和每一个人都相处的很好。我完全可以承担属于自己的责任。

　　一次，看到《钢铁是怎样炼成的》里一段话，使我受益匪浅：生命对每个人只有一次，这仅有的生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而进行的斗争。”是的，我不应该在执迷不悟了。我开始对以前的行为反思了，觉得我那丧失很久的自信又渐渐回到了身上，我觉得自己的心脏跳动有了力量。我把“不要自卑”当做座右铭，虽然没写在座位右上方，却把他刻在了心里。

　　从书中，我感受到，每个人的一生，都是在与这种自卑感做斗争的过程，这也可以解释为人的社会性形成的过程。战胜自卑，就是战胜自我，不断摆脱自卑的身影有如不断提高自己的自尊，我非常赞同大师的一个观点：一个在某方面有缺陷的人，会比优越的同伴更渴望超越自我。而接受太多宠爱的那一个，是内心最具有优越感的，在自我陶醉于优越感的同时，麻木、消沉、逃避，逐渐形成更大的自卑，以至于一事无成，并且极易产生病态心理。

　　一句话，生的意义在于奋斗！

　　超越自卑的读后感1500字 篇3

　　行动果然是缓解焦虑的最好办法。

　　还记得去年暑假，我也是刚送走一届毕业生，按照三年一循环的规律，我估计自己会被派去教七年级，已经三年没有当过班主任，我想这次一定无法豁免的，所以整个暑假我几乎是见人就会说“我可能要当班主任了！”当时我的焦虑是可想而知的。

　　今年暑假前我加入了隆春晖名班主任工作室，因为知道班主任工作在所难免，所以这次我变被动为主动，放假前已向学校提出申请，希望能够从七年级开始接手一个新班，带三年送他们毕业。暑假过半，虽然是在任务驱动下，才阅读完一本班主任工作室推荐的心理学方面的书。他们都觉得这本《自卑与超越》最是难读，可我第一眼就相中它了，我用了十天的时间每天读一点地读完了，再读第二遍，整理了近五千字的笔记。如果要问阅读这本书的最大收获是什么，我想应该是在阅读的过程中，让我更加从容，坚定。对即将到来的班主任工作，我在心理上已经准备好了，抚平了我内心蠢蠢欲动的焦虑。

　　“我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都发现我们自己所处的地位是我们希望加以改进的。如果我们一直保持着我们的勇气，我们便能以直接、实际而完美的唯一方法—改进环境—来使我们脱离这种感觉。没有人能长期地忍受自卑之感，它一定会使他采取某种行动来解除自己的紧张状态。”所以直面问题，寻找解决之道，这是最直接地抵抗自卑的方法。

　　书中关于行为的根源——早期记忆，虽然我看完之后仍不具备作者那种能通过早期记忆，推测出一些隐藏的信息，但我还是非常认可的。这本书成书于1932年，后面出现的一大批心理学方面的书，应该都是以这本书中的理论为基础的。

　　合作的重要性在书中一再被强调。作者认为合作贯穿于人类生活的方方面面，那些问题儿童，罪犯，精神病患者，都有不同程度的合作训练的缺失，对合作的任何妨碍都会导致最严重的后果。

　　“没有学会如何了解儿童的人，是不可能了解成人的。”

　　“不能以友善的方式进行的教育便是错误的教育。”

　　“注意儿童的困难，纠正父母的错误，这都是学校教师的工作。”

　　“教授课程最好的方法就是和生活中的其他部分紧密连接，使孩子们能够看出这种教导的目的和他们所学知识的实用价值。”

　　“假如我们都能体会到合作和爱情是绝对无法用武力获得的，那么在这个世界上，一定可以避免没有必要的紧张和没有用处的努力。”

　　书中类似这样的句子像矿藏中的金子，总是能让我眼前一亮。

　　这本书更多的是从理论的角度向我们阐述个体心理学的一些观点，作者谈生活的意义，讨论人生的三大事实以及随之而来的三大问题：职业，社会和性。我想这都是放之四海而皆准的真理，可能本书的前50页会读得有点费劲，显得有点枯燥，觉得他这里所谈的问题都是些正确的废话，但这正是整本书的理论高度所在，没有故弄玄虚，没有哗众取宠，纵观全书，书中观点是建立在事实和常识的基础之上，我反而觉得难能可贵，应该也是这本书经久不衰，畅销80年的原因之一吧！

　　对我而言，最具指导意义的部分应该是第六章家庭的影响。

　　“如果女人真正能够把家事看作是一种艺术，从中能获得乐趣，并能丰富光大她家人的生活，她就能够使它成为比世界上任何其他职业都不逊色的工作。

　　对自己的女性角色不满意的女人，她生活的目标会阻止她和自己的孩子作亲密的联系，她的目标和孩子们的目标并不一致，她经常念念不忘要证明她个人的优越，为要达成这个目标，孩子们便成了碍手碍脚的累赘。

　　和母亲发生关联的，有她的孩子，她的丈夫，以及围绕着她的整个社会生活。她必须对这三种联系给予相等的注意，她必须凭借尝试冷静地面对这三者。假如母亲只考虑她和孩子们的联系，她难免要宠坏他们。她会使他们很难发展出独立性以及和别人合作的能力。在她使孩子和她自己成功地联系在一起以后，她的第二个工作是把孩子的兴趣扩展到他父亲身上。以后，她还要使孩子的兴趣转向环绕着他的社会生活，转向家里其他的孩子，转向朋友，亲戚和平常的人类。因此，她的'工作是双重的：她自己必须给予孩子一个可信赖人物的最初经验，然后她必须准备将这种信任和友谊扩展开，指导它包括整个人类社会为止。”

　　超越自卑的读后感1500字 篇4

　　如果你问一个人“你自卑吗？”多半别人可能会说“不，我不自卑。”可是每个人心里或多或少会有一点自卑。可能不是在现在，是在过去。也可能只是针对某一方面。但这种情结不会伴随一生。人非常聪明，会寻找方法让自己摆脱这种自卑情结。寻找自己的优越感。

　　我的自卑感是从上大学开始的，这种自卑源自于对比。来自小县城，一心只知道读书，在见识到了广阔的天地时感觉到自己的渺小。别人会讨论自己从来没听说过得名牌衣服、会用自己从来没见过的护肤品、会讨论各种自己不知道的时事要闻、会在讲台上自信满满的用英文演讲、会在辩论会场上激情澎湃、会嘲笑我带着东北口音的英语发音、会第一时间把院系的各大要闻，各种关系打听的清清楚楚。这对一个每天只知道学习，完全没有抬头看过世界的高中生来说是巨大的冲击，可这只能是冲击。

　　我凭借多年学习积累的自信笃定自己可以很快赶上。我用了整整三个月像刚学英语的孩子一样纠正每个发音。每天早上六点起床去河边读英语。找各种机会练习英语交流。参加口才艺术课程，参加辩论赛彻夜准备。制定一年的提升计划。泡在图书管理看各类之前没听说过的书。听BBC、听VOA，参加社团，积极投身其中，学习法语。军训时也不放松。一切都那么充实，一切都在像好的方向发展。

　　就在我觉得一切变得越来越好时一件事情发生了。我恋爱了。这种从未体验过得感觉让我放弃了一切计划，每天沉浸其中不能自拔。一年后一件更可怕的事情发生了，我失恋了，这次打击是致命的，让我对自己彻底失掉自信，在自卑中苦苦挣扎了六年。直到六年后我才找回了当初那个阳光自信，积极向上，永不服输的自己。我愿意分享着六年苦苦挣扎的经历，以及慢慢找回自信的过程。

　　这件事之所以会产生致命的打击是因为它第一次让一个优等生意识到，这个世界上不是所有事情努力就会有结果。终有自己无论怎么努力都无法改变的事。例如自己不能理解为什么一个跟自己谈恋爱的人还要跟前女友勾勾搭搭。不能理解为什么一个前女友有足够的底气给自己打电话叫板。我当时给自己唯一的解释就是他不爱我，并且渐渐的意识到让一个不爱自己的人爱上自己是不可能的。这种关系过于消耗人的能量，只能果断舍掉。

　　关系是舍掉了，但是这段关系给自己留下的影响和印象却如影随形。1它让我产生了深深的无力感，让我觉得有些事情你再努力都没有用。2它让我觉得自己不可爱，让我觉得任何了解自己的人都不会喜欢自己。不敢在别人面前展现真实的自己，生怕自己哪句话说错了别人就会讨厌自己。

　　自卑感的获得是一瞬间的事，但是把它驱逐出去却是一个漫长而艰辛的过程。不会因为别人告诉你你很棒就变得自信。也不会因为看了一些鸡汤和道理就能重得自信。他是一个一点点建起的过程。就像建一座房子，需要一块砖一块砖的垒上去，直到有一天自己抬头发现自信的小屋已经建起来了。这里的每一块砖都各不相同。有的砖代表你做成功的一件事，有的砖代表你跟好友一次愉快的出行，有的砖代表家人的理解与支持，有的砖代表别人的肯定与表扬。可能开始有很久都垒不起一块砖，也可能有一天突然明白了很多事，垒了很多砖。

　　对我来说你最初的自信重建，环境很重要。在一个相对平和温暖的环境里一点点的建立自信。从刚开始的听别人说，自己不敢插话，到渐渐的成为其中一员。慢慢给自己定位，同时不断的提升自己的专业和业务能力，确保言之有物，至少做到准确，专业。让自己一点点的，从小的困难克服到大的困难。是打怪升级的过程。幸运的是又遇到了一个引我上路的人生导师。渐渐的这段自卑的经历就这么过去了，而我也对自己有了更清晰的认识和定位，不会因为某个人的话和态度对自己产生怀疑。

　　自卑是一种经历，克服自卑是重新认识自我的过程，是超越的过程。相信每个人都能克服内心对自己的不认同，接受所有人都有缺点也有优点。没有人是完美的，相信即使不够完美，人生也可以很精彩。

　　超越自卑的读后感1500字 篇5

　　一开始读这本书的时候，我是抗拒的。一开始就谈及人生的意义是奉献与合作，感觉这本书简直就是鸡汤文的翻版，又是在教好人变好。这本书吸引我的是自卑而不是超越，毕竟长久以来我一直因为各种事情而自卑。翻到前面的目录，关于自卑的只有第三章，而全文一共有十二章。于是找了下英文名《What Life Should Mean to You》，大意应该是生活对你应有的意义。所以这本书核心理念是自卑，但是作者从探寻人生的意义出发，启迪我们去理解真实的生命意义。

　　全书阐明人生的三大任务：职业，人际和婚姻。强调只有在合作的基础上我们才能够更好的去完成这三大任务。认为每个人都存在某种程度的自卑感，在相互比较的环境中，无法绝对满意。其实我觉得这些情结不单单都是自卑，还有怯懦，恐慌和懒惰等。要克服这种自卑感，就得后期与人合作。接下来几章节都是具体分析产生自卑的原因。早期记忆影响着一个人的生活风格，梦境照应着现实，家庭中父母亲和兄弟姐妹的关系对人格形成影响重大，特别是母亲。阿德勒提到母亲的责任：获取孩子的感情，兴趣和合作，这一点倒是很赞同。在学校中，老师的作用等同于母亲，更应该关注每一个孩子的个人生活环境，找寻他出现问题的原因，不以成绩为重点，而应该纠正错误的价值观。说的容易做起来太难了。接下来讲到青春期和犯罪，每一个罪犯都有他个人原因，从早期生活，家庭影响，学校教育，性教育各方面都能找出原因，归根结底还是不会和别人合作，或者是追求自我优越感的同时忽略了其他人的感受。 ?最后讨论到个人工作，婚姻的问题。工作是不可避免的社会性活动，从小就可以看出来端倪。爱情和婚姻表现在双方心心相印，身体吸引和生儿育女的共同愿望之中，在此基础上协调好双方友谊和工作的问题之后，两人可步入婚姻。在平等互待不追求个人私利的前提之下，生儿育女。

　　职业，人际和婚姻这三个任务对我来说太难了。所学的专业可以做什么？我能用所学的知识做什么？想到这我应该首先要有一份工作吧，我的工作决定了我的人际，工作收入决定我的婚姻，决定过于绝对，应该是影响。那么我能找到工作吗？当然是可以，能找到满意的工作吗？说不准。这时我想到我的小学同学，他做了八年的理发师，他买了房子跟车子，快要结婚了。这样看我挺自卑的，没工作，没朋友，没老婆。所以我们想看懂这本书，首先要理解作者说的自卑。本书里阿德勒的自卑完全不同于我们普遍认为的那种自卑。我们所说的自卑其实是“自卑感”，是一种情绪。阿德勒的自卑是和补偿一起出现的，而补偿是被他视作推动我们人格前进成长的根本性动力，他也把补偿说成是“追求卓越”。阿德勒的自卑类似于弗洛伊德所说的本我那样，是一种任何人都有的内心根源性的驱动力，几乎可以说是与生俱来的东西。他在书中着重讨论了残障儿童，宠溺儿童和被忽视儿童，尤其是对宠溺儿童着墨极多，可能正是因为在这三种儿童身上自卑感表现得最突出。如果你一定要简单的理解，那就是“每个人都是不完美的”（自卑），“正是因为不完美，才要去追求完美”（补偿）这个应该就是中文译名《自卑与超越》的原因吧。

　　文中奉献与合作的意义，跟我们所理解也不一样。我们认为的奉献在前面要加两个字“无私”，也就是要忽略个人因素不受任何约束的纯道德。趋利避害是动物本能，但是社会给人加上了道德的枷锁。所以我们不愿意谈及奉献，总觉得没什么回报。但是阿德勒的“奉献”并不是这样。阿德勒的奉献自始至终都是和“合作”联系起来的。他的“奉献”实际上是指“社会兴趣”，可以理解成和社会的合作能力，融入社会的积极性，以及得到社会认可的程度等。阿德勒的“奉献合作”甚至还包含了西方的“契约”精神在里面。在婚姻的那一章，他反复强调婚姻双方彼此“平等”的重要性，并且直接把打破平等的行为视作“缺乏奉献合作能力”，这也是鸡汤里奉献概念完全没有的一点。可以这样认为是一种投资，有赢有亏。

　　我们往往会选择两种方式来面对内心的自卑。一种是营造内心的优越感：比如我只要不去努力，就不会暴露自己的能力不足。一种是追求外在的优越感，比如我必须要比别人努力和成功，才可以掩盖自己。

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当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。但是读后感有什么要求呢？下面是我精心整理的小灵通漫游未来读后感（精选12篇），欢迎大家分享。

小灵通漫游未来读后感 篇1

最近，我读了一本名叫《小灵通漫游未来》书。我觉得这本书中所讲的事物都很神奇，而且作者叶永烈先生写得非常生动。所以，我很喜欢这本书。

《小灵通漫游未来》其中包括《小灵通漫游未来》、《小灵通再次漫游未来》和《小灵通三次漫游未来》三部分内容。作者叶永烈先生塑造了三度漫游未来的小灵通的可爱形象。通过小灵通漫游未来的所见所闻，多角度地展示了未来市的美好。

我读这本书时，沉醉其中，我仿佛随着小灵通坐着水滴一样的汽车，见到了人造器官。来到了塑料的世界，又参观了魔术般的工场。在这里发现了农场星的奇迹，有像大树一样的向日葵，有像床一样的大南瓜，还有像水晶一样的温室。

在《小灵通再次漫游未来》的篇章里，我又跟随小灵通飞向未来市。在吃了一顿稀奇的晚餐后，我们去空中散步，不知不觉来到了空中少年宫。这个少年宫就是一架飞艇。它采用了合金材料做骨架，往飞艇里充的是不会燃烧的氦气，这样，更利于飞艇的安全飞行。

在《小灵通三次漫游未来》的篇章里，我看到，小灵通穿越时空来到了未来市。首先，他看到楼房变得跟抽屉似的，原来这种设计是未来方便搬家。人们不需要大包小包地搬运家中物品，而是把抽屉式的房屋用托运车直接托运到想要搬去的地方就可以了。

读完这本书，让我觉得作者叶永烈先生写出的未来市已经实现了。比如，现在我们经常在《新闻联播》上看到科学家们研制出了人造器官的新闻报道，比如：人造心脏、人造胃和人造血管等等。现在还有了杂交植物，有可能我们每天吃的大米，就是从杂交水稻中来的呢。

读完了这本书，让我们明白了，书中未来市里的种种奇观和发现，原来都是用我们人类的智慧去创造的。让我们好好学习，将来用我们所学的知识，去创造我们的梦想，创造更加美好的未来吧！

小灵通漫游未来读后感 篇2

你听说过小灵通吗？他可是一位大名鼎鼎的人物。他一共去了三次未来，让我们看看他看到了些什么吧。

第一次，他在未来市认识了小虎子，小虎子欢迎他，用飘行车接他，还送他一块电视手表。小灵通采访了大家，他在奇异“农厂”里看到了一个个犹如鸡蛋般大的葡萄，直径一米的西瓜……

他第二次准备去时，铁蛋——一个小虎家里的中级机器人，用一只大龙虾去接他，小灵通迫不及待地上了大龙虾，这个大龙虾是用透明的材料做成的。这个大龙虾叫“五用车”，它会飞，会游、会爬、会潜水，还会自己开车。这五项特点，连我都觉得它是一个神通广大的“大龙虾”。未来市的门用的是声音锁，只要主人说：“开门”，门马上就自动打开，不过，不是主人就不能开，这真是芝麻开门一样奇怪。小灵通还见到了前所未有的电子报纸，真吸引我的眼球。小灵通还见到了奇特的“全息电视”、激光电视……

在第三次去未来市时，小灵通看到了一片片绿树成阴，花朵争奇斗艳，真美。他看见了“直呼电话”，那就是只要呼叫对方的名字，就可以打电话了，里面还有迷你打印机，真好啊！他还去了大空餐厅、太空宾馆，看到了许多奇怪的东西。后来，他回到地球后，未来市更加发达了，换上了“虹膜锁”，还有立体照相机……

看了这些，你可能觉得这不算什么，因为未来很多的东西现在都已经有了嘛！是呀，《小灵通漫游未来》这本书是叶永烈爷爷在五十多年前写的，在写的时候，未来市里的东西可都还没有呢！但是现在，其中很多的东西都成了现实。它告诉我们：我们要有一颗畅想未来的心，未来是我们经过不懈的努力和探索创造出来的。未来和今天是紧密联系在一起的。没有今天的努力，就没有美好的未来。未来靠谁去创造？靠我们，靠我们双手去创造，只有今天做好了，未来才会无限美好。让我们一起劳动起来，共创美好的未来。

我喜欢《小灵通漫游未来》这本书，我一定要好好学习，大后争取去将书中的所有描述实现。

小灵通漫游未来读后感 篇3

一个人的责任心的大小，反映出一个人的品德。责任心要从小培养，今年我们学校为培养同学的责任心，开展了红领巾行为银行这个活动。

在每个班里，任何一个学生都有属于自己的岗位，到月底时，老师相当于审查长，而同学们是审查员，对你的工作进行评估，如果你认真负责并会给你月薪。如果你擅离职守或者不负责任的话，可是会被扣钱的哟，当然要罚必定有赏啦，如果你即使举报别人、各方面都做得好的话，还有奖金哩！就像在班里建成了一个小小得社会。

同学们对这个活动也十分感兴趣。从十月份开始，同学们在自己的岗位上一丝不苟地工作。每天早晨，领读小能手就会早早的来到学校，带领同学认真读书。上课铃响，值日班长定会站在讲台前，让大家安静，趴在在桌子等待老师的到来。眼明心亮的同学早就发现班里好多人都开始进步了，不骂人，不打架，显然大家都在以身作责，如果自己打架、骂人，到月底不但同学不支持他，而且还要扣钱哩，严重的话还可能下岗呢！

我争取到了三个岗位：领读小能手、作业小管家、护眼小天使。自从开始这个活动后，我似乎也变了不少，以前有人不交作业，我只是提醒他两三次而已，而现在，我对那些不交作业的，天天跟着他，缠着他，让他交，他看躲不了了，只能乖乖坐下来写。而我则还不忘在一边看着他。我觉得既然你担任了这个岗位，就因该负起责任，只要你勤勤恳恳，老老实实、认认真真的，还怕领不到钱吗？

当然，钱并不是最大的缘由，同学们之所以如此感兴趣，如此热情，是因为他们在这个班有了自己的岗位，很高兴、很自豪。是呀，一个人无论如何要有责任心，如果你是一个吊儿郎当，什么都不管，是一个很随便的人那你有再多的知识，也没人给你工作，没人敢重用你！所以我们每个人都要有责任心，虽然岗位不大，但对于你来说，责任是很大的。难道不是吗？

小灵通漫游未来读后感 篇4

在暑假里，我读了一本科普类小说——《小灵通漫游未来》，里面有趣的故事、新奇的事物让它我对它的印象很深。

这本书是中国著名科幻作家叶永烈写的，他在书中给游未来市的小记者小灵通塑造了可爱的形象。

记者小灵通在一开始便登上了去未来市的巨大气垫船，随同小灵通的好朋友小虎子和小燕既有“微型半导体电视电话”，又有“电视手表”。到了未来市后，他们又乘上了“飘行车”，看到了机器人、放大机、环幕立体电影、人造食品工厂……

在未来市里，我最喜欢的是“飘行车”，它有一个喷气发动机，能够喷出两股气流，一股气流朝下，使汽车腾空而起，离开地面；另一股气流朝后，推动汽车向前跑。它跑起来非常快，能在地面上飘行前进，所以大家叫它“飘行车”。它不仅能在水上飘行，还能爬山。车内装有自动避撞装置和自动紧急刹车装置，这车既方便又安全。这时，突然让我想起了我曾经乘过的磁悬浮列车，它就是神奇的地面飞行器。哈哈！在今天，科幻小说中的“飘行车”已经成为了现实。

假如，我有这样的车，那有多好呀！我就可以自己开车上学放学了，不用爸爸妈妈每天辛苦地接送我了，在暑假里，我还可以带着全家去旅游呢！

小灵通漫游未来读后感 篇5

这本书主要是说：一个叫小灵通的小记者，一次奇遇，让他来到了未来市，遇见了两个好朋友——小虎子、小燕；看见了许多“希奇”的东西：气垫船、飘行车、奇大无比的植物、聪明的机器人、让人身临其境的电影……小灵通真大开眼界了。

而其中的一句话：“一张白纸，好画最美的图画，这最新最美的图画，是靠我们用劳动的双手去绘制，当然也是经过艰苦奋斗，才能把它绘制得更美丽，使我们的生活更美丽。”让我陷入沉思。

我们的祖国母亲——中国又何尝不是这样呢？多少年来，人们已经用勤劳的双手创造了许多成功：从“东方红1号”到“神舟六号”的升空，从以畜力拉动的马车到以汽油奔驰的轿车，从飞鸽传书到移动电话……人们付出了多少艰辛和汗水，才让我们的生活如此的丰富多彩。而人们并不满足现状，继续奋斗着……想象一下，一百年后，一千年后，一万年后，十万年后……中国将会是怎样？

我也一定要努力学习，克服所有的困难。正如古人说的那样：“学如逆水行舟”，我要好好抓住船桨，使出浑身力气，划到水的尽头！尽管路上会遇见一个个障碍，我也要挺下去，坚持，坚持，再坚持……成为祖国的栋梁之才！

小灵通漫游未来读后感 篇6

这个假期，我读了《小灵通漫游未来》。它讲述的是小灵通来到了未来市，小虎子开着飘行车，把小灵通接回了家。

在小虎子的家里，小灵通还认识了小虎子的爸爸妈妈，还有老爷爷和机器人“铁蛋”。小虎子有个妹妹叫小燕子。小虎子还带小灵通参观了自己的房间，房间的墙壁全是有机玻璃做的，所以格外明亮。小虎子还告诉了小灵通人造器官的`奥秘。到了吃午饭的时间了，小灵通觉得午饭有点奇怪，小虎子告诉他，这些东西都是人造的。吃完午饭，小虎子带着他们去看了电影，电影厅里全是飘行车，没有一个座位。小虎子还带小灵通去参观了人造粮食厂和农厂，小灵通在里面发现许多奇迹，比如：结出的番茄有脸盆那么大，一个西瓜有一张桌子那么大。小灵通还想知道未来市的过去，于是小虎子就带小灵通来到了图书馆。过了不久，小灵通要回去了，他们依依不舍地送走了小灵通，请求小灵通再来玩，小灵通答应了。这样就有了《小灵通二游未来》和《小灵通三游未来》。

《小灵通漫游未来》是叶永烈爷爷在1961年写的。今天，书中的许多科学幻想已经变成现实。小灵通前往“未来世界”乘坐的是“原子能气垫船”。如今，“气垫船”已经很普通，还有机器人、飞行车、人造器官等等，都已经变成现实。

读了这本书，我明白了：我们要拥有一颗畅想未来的心，未来是经过我们不断的努力和探索创造出来的。今天，我们要更加努力地学习，才能创造出更美好的未来。

小灵通漫游未来读后感 篇7

未来的世界是什么样子的呢？有什么先进的高科技产品呢？又有哪些稀奇古怪的东西呢……我们都不知道，但是，你读了《小灵通漫游未来》这本书，就可哓而知了！

这本书的主人公是一名记者，他每次都在自己不经意间来到“未来市”，享受着与现状截然不同的生活。他在“未来市”认识了小虎子、小燕，那里的交通工具根本就不是我们现在又费力又污染环境的汽车，而是不污染空气的高科技产品。

小灵通一共游了三次“未来市”，我们就先来讲讲第一次到“未来市”吧！

有一天，小灵通在湖边欣赏夕阳的美景，未来想将美景拍下来，但是，他忽然发现相机不见了，于是就迷迷糊糊地上了来自“未来市”的“飘行车”。这“飘行车”可是海陆空通用车，有了这种车，就不怕会严重污染了。如果我们也有这种高科技产品，我们的天空会变得更加蓝！小灵通认识了小虎子和小燕，他们就领着小灵通去看好多好多高科技产品，如去污油、新型电影，还有人造器官……让小灵通大开眼界。

第二次来到“未来市”，更让小灵通赞叹不已。在第一次漫游未来之后，小灵通一直盼望能再去一次“未来市”。不久之后，小虎子和小燕来信了，他们很欢迎小灵通去“未来市”做客！当天，小虎子家的机器人“铁蛋”开着“五用车”来接小灵通。第二次去“未来市”，那里的东西与上一次截然不同，；连交通工具都变成了“五用车”，五用车可以在路上开，在水里游，在天上飞……

第三次去“未来市”，麻烦的手机竟然变成了直接呼叫名字，就可以拨出去的智能大哥大——直呼电话，小灵通还去了太空餐厅、太空宾馆，看到了许多新奇的东西。

我非常喜欢这本书，因为它带着我漫游了未来，看到了未来的先进，尝到了那里的新鲜、奇怪……

小灵通漫游未来读后感 篇8

《小灵通漫游未来》是叶永烈的作品，它的故事情节真精彩。

小灵通在外出采访的时候，不小心坐上了通向未来市的原子能气垫船。在船上，他认识了两个好朋友：小虎子和小燕。小虎子和小燕带着小灵通来到了未来市。小灵通在未来市住了三天，大开眼界。

第一天，他看到了未来市的高超的科技，还认识了小虎子家的机器人——铁蛋。铁蛋虽然看起来方头方脑，说起话来瓮声瓮气的，但是他可能干了！他会下棋，会做饭，还会做家务……他是小虎子家的得力助手。

第二天，小虎子一家晨练结束后，带着小灵通去看环幕电影。中午过了，小灵通去化学粮食厂采访。他坐着飘行车与林老师来到人造淀粉车间。林老师告诉小灵通人造淀粉的由来：这个车间的墙壁和天花板上涂了叶绿素，那边的两根管道把水和二氧化碳源源不断地提供到这个车间里。叶绿素与水和二氧化碳发生化学反应，制成了人造淀粉。

第三天，小虎子陪着小灵通参观了未来市农厂。最终，小灵通乘着火箭回到了现在。

未来市在现在的地图上根本找不到，因为这是一座科幻的城市。未来市就像是一朵花，需要我们呵护它；未来市是一座大厦，需要我们建造它。只要我们努力，我们就会有像未来市一样美好的明天。

小灵通漫游未来读后感 篇9

《小灵通漫游未来》是由叶永烈创作的。

本书的主人公便是小灵通，他在编辑部担任小记者。因为一次偶然，他坐上过了一艘“原子能气垫船”，去往未来城，这就让小灵通开始了首游未来城。小灵通在船上认识了船长的孙子——小虎子和小燕，与他们成为了好朋友。

后来，小灵通又再游未来城和三游未来城。每一次游览发现的科技在不断升级，这证明着未来城的变化，从“飘行车”到五用车，再到七用车，从“人造器官”到记忆芯片，再到细胞克隆，这是科技的变化，似乎这本书仅仅在讲美好的一切。但在本书中的一篇内容使整本书与众不同。

书中有一段写小灵通在未来城看《焦点访谈》，而我的眼球被《焦点访谈》的内容吸引，这些短短的文字使我看到了科技的两面性。

比如“人造器官”可以使人长寿，但会使未来城面临“老龄化”的问题，老人太多，而青壮年劳动力则太少。后果可想而知。

再比如克隆，虽然可以使动物没有“灭绝”这一问题，但是可能会使人物关系混乱。

在科技时代，如何发展，值得深思。

我喜欢这本书，喜欢它的真实，喜欢它的全面。

小灵通漫游未来读后感 篇10

《小灵通漫游未来》是一本科普读物，讲述了小灵通三次漫游未来市的故事。我非常喜欢这本书。

来自现代社会的小记者——小灵通，通过时光隧道来到了未来市，在市长小虎子和他的妹妹小燕的带领下，三次游览了未来城。在这些神奇的旅途中，小灵通看到了“曾爷爷”的实验室；看到了克隆人、机器人铁蛋；见到了克隆东北虎、金丝猴等国家一级保护动物；看到了浮在空中的游泳池；领略了机翼可以像小鸟一样上下煽动的“巨无霸”飞机……

读完这本书，我脑子里只剩下一个词“神奇”。无论是湖心岛动物园的美丽风景，还是“三眼、三耳、三手、三脚人”的怪异离奇，都让我感受到了科技的神奇。

未来市是美丽的，是发达的，是先进的，是安定的。这都是科技的功劳啊！未来市家家户户的“七用车”不是科技的结晶吗？湖心岛动物园的克隆动物不也是科技的杰作吗？

“给我一个支点，我就可以撬起整个地球。”这是阿基米德的豪言壮语。如果科技是杠杆，那么学习就像支点，手持科技的杠杆，我们可以推动整个世界的进步！

这就是《小灵通漫游未来》给我的启示。

小灵通漫游未来读后感 篇11

最近我看了《小灵通漫游未来》。这本书里有这样几位主要人物：小灵通、小燕、小虎子、铁蛋。他们共同演绎了一段令人难以置信的故事。

这本书的作者叶永烈通过精妙的想象，把“未来市”写得活灵活现，设想了许多古怪玩意儿，如：气垫船、飞行车、人造器官等。而且这些东西给未来市民带来很多方便。

书中主要分两大部分，第一部分写小灵通无意中登上了开往未来市的船，来到了未来市。小灵童第一次来到未来市，先认识了小燕和小胡子姐俩。他在吃午饭时吃到了人工大米，随后又坐上了飞行车参观了“工场”，看到了许多人工植物和食物。

第二部分写机器人铁蛋去接小灵通再一次去未来市，此时，小虎子已经搬家了，未来市发生了很大的变化。以前坐的是飞行车，它只能在地上走，而这次已改进成五用车，水、陆、空都能走。当小灵通来到小虎子新家时，发现他的父母没住在这儿，小虎子告诉他父母还住在老屋里，年轻人比较时尚，都住在‘抽屉大楼里’，搬家时只要把房子插进大楼就可以了。这个变化令小灵通大吃一惊。

读了这本书，我想：我应该要好好学习，做个有用之才，长大后争取去实现叶永烈叔叔的“心愿”顺便去和两个小朋友会会。

小灵通漫游未来读后感 篇12

暑假里爸爸给我买了许多书，但我最喜欢的还是《小灵通漫游未来》。

这本书主要写的是：小灵通因为相机丢了，所以误打误撞上了船，一游未来市，认识了小虎子、小燕子和铁蛋三位好朋友，并见识了未来市的科技。小灵通回来后又想再去一次未来市，但去不了，后来铁蛋来接小灵通二游未来市，让小灵通见识了更先进的科技。最后，铁蛋又带着小灵通第三次去到未来市，让小灵通在太空站吃饭过夜……

虽然整本书我都很喜欢，但最吸引我的还是"假如记忆可以移植"那一段，那段讲了洪大夫给小虎子移植了记忆——将《辞海》、《英汉词典》、《十万个为什么》等等都移进了小虎子的脑中。

读完这个片段我不禁想：假如记忆真能移植，那么我在学校的学习该有多轻松啊！这样的话不管是写字词还是默写"日积月累"，总之，在考试时所有的基础题都扣不了分啦！我接着想：如果是这样的话，那么作业量也能大大减少，耶！太棒啦！

读完《小灵通漫游未来》这本书后，我又想：未来市的科技真先进呀！有些现在我们还在测试或未发明的科技在未来市已经是炉火纯青、家喻户晓的了，而且未来市的环保做得也相当不错，例如：未来湖的湖水是南极冰融化而形成的，清澈见底，那里更是没有雾霾、PM2.5之类的空气污染……

真希望几十年后的北京，也能像未来市一样先进、一样环保！