绿色的太阳如果你运气好 可以观赏到“绿太阳” 七彩光轮相互重叠产生白光但 在太阳的上下边缘光轮的颜色不混合 在太阳的上边缘呈蓝色和蓝绿色这两种光穿过大气层时 会有不同的命运蓝光受到强烈散射几乎看不见而绿光却可以自由的穿透大气因此你就可以看见绿色的太阳看见绿太阳需要天时 地利 人和 三个条件天时：指日落时，太阳黄色光多大变化，并且在落山时鲜艳明亮。也就是说大气对光线吸收不大，而且是按比例进行的时候。 地利：指观测点适当。站在小丘上，远处地平线必须是清晰的，近处没有森林，建筑物的阻挡。如在大草原上。 人和：指观测者必须注意，在太阳未下到地平线时，不能正视太阳。当太阳差不多快要沉没，只留下一条光带时，你应目不转睛地注视太阳，享受美妙 的一瞬间—绿色太阳。它的神奇出现不会超过3秒钟，但给你留下的印象却是永生难忘的。

《格林童话》中的故事丰富多彩。有悲伤的，欢乐的，还有耳熟能详的故事如白雪公主，灰姑娘等。下面我们来看看格林童话的读后感怎么写，希望对大家有帮助。

格林童话的读后感（一）

我不是一个爱读书的人，但这次的“快乐假期，轻松阅读”活动真的让我获益匪浅。那天，妈妈说买一本《格林童话》给弟弟看，另外也顺便让我“交交差”。谁晓得，我一翻那书就爱不释卷了。

在这本书里，大自然的一切都是有灵性的。森林、原野、草地和花木都富于诗的意趣：“太阳、月亮和星星，全都是通人性的，非常亲切，能给孩子以美好的礼物……群山间有人们在干活儿，江湖里有美人鱼在那里昏昏欲睡。各种各样的鸟儿、植物、石头全会说话，会表达感情……一切美好的.东西都是金子做的，并且都镶嵌着钻石……”

书中充满了奇特的想象，异想天开的事物：月亮可以被一小块一小块地剪下来作为陪葬品（《月亮》）；燃烧的火焰可以像人一样睡着了，一睡就是百年（《玫瑰小姐》）；胖仆人能一口将大海里的水喝干（《六个仆人》）……所有的人物、动物、植物和物件都具有一种勃勃的生命力，在一种充满人性智慧和奇思妙想的糅合中组成了一个通向无限的想象世界。

读着，读着……我觉得书中的世界是多少美好，以后我也要多阅读，增长知识，感受读书的快乐。感谢《格林童话》！

格林童话的读后感（二）

《格林童话》这本书是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合写的，你们可能以为他们只写童话，那你就大错特错了。他们研究范围涉及到语言学、哲学、文艺学等诸多领域。

首先，格林童话充满了浪漫诗意的想象。比如，月亮可以一小块一小块地被剪下来；一睡就是一百年；胖仆人能一口将大海的水喝干……。

其次，这些童话充满了耐人寻味的温馨。因为格林兄弟早年丧父，青年丧母，兄弟俩人相依为命，共同经受了人世间的忧患困苦，因而更加懂得人间的温情，如《三兄弟》……。

最后，也是格林童话最为突出的特点，就是赞美勇敢、机智的人物，善与恶，美与丑的对比，宣扬善良必将战胜邪恶的主题，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》。

这些精彩的童话故事确实告诉了我们许多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能写出这么多，这么好脍炙人口，流芳白世的作品，真让人敬佩呀！

格林童话的读后感（三）

我是一个爱看书的孩子，最喜欢看《格林童话》，因为里面有许多精彩感人的故事。早在我刚上幼儿园的时候，妈妈就开始给我讲里面的故事，后来我自己开始看图画版的《格林童话》。现在它依然是我每天睡前的必读书本之一。

走进《格林童话》，你会认识美丽善良的“白雪公主”，聪明可爱的“小红帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可恶凶狠的老巫婆，馋嘴的狐狸和聪明的鹅……

里面的故事常常感动着我，给我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面讲述的是一个美丽善良的小女孩。她的妈妈死去了，父亲给她找了一个后妈。那个后妈带着两个小女孩，这两个女孩爱美、狠毒。这样，灰姑娘就被欺负，天天睡在厨房里，身上很脏，所以别人称她灰姑娘。她在妈妈的坟墓旁，认识了小白鸽。有一次，国王帮王子选妃，举行了三天宴会。最后，灰姑娘被选上了王妃，而两个姐姐气得晕过去了。

这个小故事让我认识到：人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的心，充满爱的心，那么他的生活就会快快乐乐。但是，如果一个人有一颗不好的心，爱妒忌的心，那么，他整天会活得很不开心，结局也不会美好。就像灰姑娘的姐姐要是心肠好一些，灰姑娘成为王妃后，她们也会成为漂亮的公主，过上无忧无虑的生活。

愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的家园。

时候的事。爷爷是很喜欢我的，如今爷爷已离我们而去。而每当下雨天，看到那把大伞，我就会想起我的爷爷。（运用句式“每当……就……”表达了小作者对深爱自己的爷爷的深深的怀念之情。）
小时候，我就十分喜欢下雨。记得那天，我刚起床穿好衣服，爷爷就在楼下叫我了。“何腾，快出来，爷爷送你上学去。”走出门，只见爷爷正站在院子里，撑着那把大绿伞。“下雨了吗？”我欣喜地问爷爷。爷爷微笑着点点头，并向我招招手，我就飞快地跑过去，钻到大绿伞底下，顺手拉住爷爷的手，于是，我们走进了这片雨的世界。（大伞下，让我们感受到那份浓浓的亲情。“欣喜”、“跑”、“钻”刻画出了小作者天真、活泼的样子。“微笑”、“招手”、“拉”等词的运用，又充分写出了爷爷的和蔼可亲。）一路上，爷爷教我背古诗，给我讲笑话。突然爷爷一个好大的喷嚏逗得我咯咯直笑。蓦然，我抬起头，发现头顶上的天空不知何时已变成一片墨绿色，绿得那么深沉，绿得扣人心弦。（墨绿色的大伞下，小作者眼中是一片墨绿色的天空，那真是爷爷对自己深深爱意的体现。字里行间无不流露着真实的情感体现。）望望爷爷，大吃一惊，爷爷头顶的天空已经破了。一半是绿的，一半是灰蒙蒙的。“爷爷，伞歪了。”爷爷抬头望望，笑眯眯地说：“大伞呀，不听话，喜欢歪着脖子走。”我不懂，问爷爷：“大伞很淘气吗？”爷爷笑而不语，等到了幼儿园，发现爷爷的肩膀都湿透了。（通过小作者和爷爷亲切的对话描写，体现了爷爷对他的关心、爱护。）我连忙拿出手绢给爷爷擦，爷爷便开心地笑起来了。（通过一个“擦”、“笑”充分写出了爷孙情的深。）就这样，每次下雨天爷爷送我，身子总是一半干的，一半湿的……于是，我就在这把倾斜的伞下，在爷爷无微不至的庇护下成长起来……（由点到面，再加上两个恰到好处的省略号，多少语意啊！小作者的成长，倾注了爷爷对他的无限的爱。）